Entrada enciclopédica

Agrego un video con el que trabajaremos Entrada enciclopédica

También dejo tres modelos de infografías con los que trabajaremos en clase.

Práctica 1° parcial

Les dejo el texto con el que trabajaremos el lunes

Aldea global

Material para la Unidad 2

En la Unidad 2, se trabajará con dos temas: las fuentes y el mapa conceptual.
A partir de la explicación sobre las fuentes, comenzarán con el trabajo para el informe de lectura buscando alguna fuente válida con la que trabajar. Como orientación, subo algunos textos que presentaré el Lunes 11, los dos primeros orientados a las ciencias biológicas y los dos últimos a la informática.

1) Bioética, biología molecular y biotecnología: una aproximación ética a las ciencias básicas y sus aplicaciones

2) Ciencia, tecnología y bioética: una relación de implicaciones mutuas.

3) Tecnología y sociedad

4) Relaciones entre tecnología y sociedad

Para trabajar con el mapa conceptual abordaremos primero algunos textos breves que están en el cuadernillo y luego, para practicar para el Parcial, trabajaremos con dos textos más largos que les dejo a continuación.

1) Arte e imaginación

2) Mirar a la cámara

Por último, dejo un archivo con textos muy breves que nos servirán para trabajar resumen

1) Ejemplos para trabajar resumen

Material para trabajar la Unidad 1

Comparto con ustedes algunos archivos que servirán para trabajar con Puntuación y Conectores.

1) Este archivo es un listado de conectores lógicos y su significado. Es un material de consulta que no retomaremos en clase

Conectores lógicos

2) Agrego también el escaneo de una lista de conectores organizativos. También es un material de consulta.

Conectores organizativos

3) Los textos contenidos en este archivo sí serán trabajados en clase y sirven para ver cómo funcionan los conectores y la referencialidad, dos aspectos de la textualidad sobre los que hablaremos en las próximas clases.

Ejemplos de conectores y referencialidad

4) Este archivo contiene varios ejercicios que propondré como manera de afianzar la cuestión de la punutación

Ejercicios puntuación

5) Por último, dejo en escaneo de un texto que servirá como un acercamiento a la la diferencia entre lo divulgativo y lo académico. También lo utilizaremos para un primer ejercicio de escritura.

El hombre vs. la atmósfera

2° Cuatrimestre 2017

Con este post doy inicio a las publicaciones dedicadas a la comisión 4 Lectura y Escritura Académicas del 2° cuatrimestre del 2017.
Al costado, encontrarán algunos links útiles y la fecha de los exámenes que establecimos
También agrego dos archivos importantes para la cursada: el programa y el régimen de aprobación.
Utilizaremos este medio para que tengan acceso a materiales que no se venden en el Centro de copiado de la Universidad que utilizaremos en la cursada.
La comunicación entre nosotros será via mail.

Programa

Régimen de aprobación

Texto para el integrador

Como les adelanté, el integrador consistirá en un resumen y en una entrada enciclopédica a partir de una infografía que les daré el día del examen.
Pero decidí que el texto para el resumen sea conocido con anterioridad. Así que ya subo el texto con el que trabajarán en el integrador.

Cambio climático y energía

Pautas formales para el Informe de lectura

- El informe debe estar precedido por una carátula en la que se precise el título, los nombres de los autores del Informe y la pertenencia académica.

- La extensión es de 5 páginas (excluyendo a la carátula). En esas cinco páginas debe haber una introducción, un desarrollo, una conclusión y la bibliografía.

- La hoja debe ser de tamaño A4

- La fuente a usar es Time New Roman 12 con interlineado doble.

- Los márgenes deben ser:

Superior: 2,5

Inferior: 3

Izquierdo: 3

Derecho: 2,5

Video para Entrada enciclopédica

Adjunto el video con el que dijimos que íbamos a trabajar la entrada enciclopédica. Estaría bueno que lo vean para poder charlar sobre cómo escribirla.

Entrada enciclopédica e Infografías

La clase próxima trabajaremos con la entrada enciclopédica que está en el cuadernillo. Como complemento, agrego la entrada del cuadernillo del año pasado donde aparecen algunos otros elementos que les pueden servir para pensar en la de ustedes.

Termodinámica

Agrego, además, algunas infografías para trabajar en clase. Llevaré algunas impresas, pero sería útil que tengan acceso a ellas.

Corpus para el Informe de lectura

Los siguientes son los textos que usaremos, en algunas semanas, para empezar a definir el tema de los informes de lectura. Presten atención a lo que bajan porque están separados por comisión

Comisión 10
Cristina: Bioética, biología molecular y biotecnología. una aproximación ética a las ciencias básicas y sus aplicaciones

Jiménez Dominguez y Rojo Asenjo: Ciencia, tecnología y bioética. una relación de implicaciones mutuas.

Comisión 14
Autores Varios: Corpus sobre las relaciones entre tecnología y sociedad

Gay: Tecnología y sociedad

Segunda parte del Cuadernillo

Como les comenté a algunos a la salida del parcial, ya está disponible la segunda y última parte del cuadernillo.
Pueden comprarla en los dos centros de copiado. En el del Centro de copiado de la Universidad (el que está al final del pasillo hacia la derecha) tienen que pedirlo con el código 13964. En el Centro de Estudiantes de CyT no sé si tiene un código, pero son las Unidades 4,5,6 y 7 del Cuadernillo de Lectura y Escritura Académica. Asegúrense que sea del año 2017.
También pueden bajarla digitalmente de este link:

Cuadernillo LEA CyT - 2° Parte

Conectores organizativos

Como les había dicho, con algo de tiempo para que lo revisen antes del parcial, les dejo un archivo con una lista de los conectores organizativos.

Conectores organizativos

Texto para el simulacro y otros

Este primer link los manda al texto para hacer el simulacro del miércoles:

¿Aldea Global?

Este otro, es un texto más con el que trabajaremos, como práctica para el parcial, el viernes siguiente.

El viento levanta polvo

Mapas conceptuales y resumen

Agrego dos textos con los que trabajaremos Mapas conceptuales y resumen

Arte e imaginación

Mirar a la cámara

Texto para Mapas conceptuales

A continuación, les dejo un link para bajar el texto completo de "Qué es la tecnología" que está en la página 52 del cuadernillo. La diferencia es mínima (tiene dos párrafos más), pero es importante para poder hacer bien la actividad.
Les recomiendo no imprimirlo, pueden tomar ese párrafo, y seguramente lo repondré en clase.

¿Qué es la tecnología?

Inicio del 1° Cuatrimestre de 2017

Con esta entrada doy inicio a la cursada del 1° cuatrimestre del 2017.
En primer lugar, les dejo un link de un texto que nos servirá para trabajar un poco sobre la cuestión de las fuentes, tema que espero poder arrancar el viernes 31.

Ruiz: "El hombre versus la atmósfera"

No hace falta que lo impriman. Es más, no lo vamos a leer entero. Pero sería útil que lo revisen y, si pueden tenerlo accesible digitalmente para la clase, ayudaría.

En segundo lugar, les dejo el texto con el que ejemplifiqué la cuestión de las oraciones breves. Siempre es mejor tenerlo para leer que escucharlo.

Los estados de la materia son tres: sólido, en el que las partículas están unidas por fuerzas de atracción grandes y casi no se mueven en el espacio; líquido, en el que la fuerza de atracción entre partículas es menor, por lo que pueden trasladarse con libertad; y gaseoso, en el que la fuerza de atracción entre partículas es mínima, por lo que se mueven de forma desordenada.

Los estados de la materia son tres: sólido líquido y gaseoso. En el primero, las partículas están unidas por fuerzas de atracción grandes y casi no se mueven en el espacio; En el segundo, la fuerza de atracción entre partículas es menor, por lo que pueden trasladarse con libertad; en el último, la fuerza de atracción entre partículas es mínima, por lo que se mueven de forma desordenada.

Espero que les sea útil.