Entrada encoclopedica: minería a cielo abierto

Entrada Enciclopédica

Para la práctica del 2° parcial utilizaremos los siguientes modelos

Fotosíntesis

Energía

Abeja (sólo Infografía)

Minería a cielo abierto (sólo infografía)

Y para el simulacro propongo este modelo

Neardental

La idea es hacerlo el 29/10

Práctica de mapas conceptuales y resumen

Como les dije, el lunes trabajaremos con algunos ejemplos extra para terminar la práctica para el parcial. Agrego dos textos

El primero es un conjunto de textos breves, aunque diferentes a los que aparecerán en el parcial, para pensar distintos modelos de mapas conceptuales.

Ejemplos para trabajar mapa conceptual y resumen

El segundo es un segundo modelo de parcial que dejo como ejercitación para recuperar en clase o vía mail. La consigna pedía que hagan el resumen a partir del concepto de "Alimentos funcionales".

Cómo se demuestra la efectividad de los alimentos funcionales

Mapas conceptuales

La clase pasada pudimos empezar a trabajar sobre qué hacer con las fuentes. Nos quedaron pendientes dos cosas: el reconocimiento de tipos textuales (puse un texto en la entrada anterior, pero vuelvo a dejarles el link) y cómo referir lo dicho en una fuente en el propio texto (cita, discurso directo y discurso indirecto). Dejo los dos textos con los que trabajaremos tal tema:

Tipos textuales

Dirscurso directo y Discurso indirecto

Nos queda abordar el tema de los mapas conceptuales. Como primer texto trabajaremos con "¿Qué es la tecnología?" que está en el cuadernillo. Para completar ese trabajo les sumo dos textos que abordaremos la próxima semana

Arte e imaginación

Epigenética

Sumo un tercer texto que lo utilizaremos el 24 de septiembre, cuando hagan el simulacro

Biología de la clonación.

Por último, agrego un archivo en el que podrán encontrar mapas conceptuales y resúmenes del texto Epigenética para que podamos evaluarlos.

Epigenética: mapas conceptuales y resúmenes

Investigar fuentes

Este primer tema de la Unidad 2 empieza a introducirnos en la preparación del informe. Como primer paso, trabajaremos con las fuentes a partir de las cuales se podrá trabajar. Y la primera cuestión que tendrán que definir es qué temas les interesa trabajar. Para eso presentaré 4 textos en los que se abordan distintas temáticas que pueden ser polémicas. Dejo aquí los textos que, repito, presentaré en clase para que empecemos a pensar en el Informe.

Ciencia, tecnología y bioética

Bioética, biología molecular y biotecnología


Relaciones entre tecnología y sociedad

Tecnología y sociedad

Para trabajar con las fuentes, también quiero que podamos profundizar un poco la cuestión de las tipologías textuales. Para eso les dejo un corpus de textos muy breves con 3 distintos modelos de textos que también trabajaremos en clase.

Tipologías textuales dentro de los géneros académicos

Puntuación y cohesión

Este lunes trabajaremos muy brevemente con los conectores y con la idea de cohesión para pasar al siguiente tema.
Por eso, les dejo un listado de conectores para que tengan en los distintos momentos de escritura que tendremos a lo largo de la cursada. También dejo algunos ejercicios de cohesión que trabajaremos en clase.

Inicio del 2° cuatrimestre

Con este post doy inicio a las publicaciones para la cursada del 2° cuatrimestre del 2018.
Confirmo también por este medio que el Jueves 16 tendremos clases.
Usaremos este medio para compartir materiales que usaremos en clase y dejar avisos sobre la cursada.

Incorporo un primer enlace con algunos ejercicios sobre puntuación

Integrador

Dejo un link al blog oficial de la materia para que puedan tener un modelo de integrador.

Texto para trabajar la recuperación de fuentes

En las próximas clases quiero hacer una actividad para mostrar y ejercitar cómo recuperar la voz del otro en el propio texto. En el cuadernillo, la actividad está en la unidad 4, pero al texto le falta una página. A continuación, dejo un archivo con el texto completo para que podamos trabajarlo.

Termodinámica social

Simulacro 2° parcial

El viernes 1° llevaremos a cabo el simulacro del 2° parcial. Para eso, subo la infografía que utlilizaremos y un link que les permite bajar el texto que la acompañará.

Texto

Infografías

Vuelvo a subir algunos modelos de infografía que usaremos para la práctica del 2° parcial

Textos para el Informe de lectura

A partir de la próxima clase, encararemos el Informe de lectura. Para que puedan empezar a definir el tema, agrego algunos textos que abordan cuestiones científicas problemáticas. El viernes expondré los temas de cada uno de ellos.

Gay-Tecnología y sociedad

Tecnología y Sociedad

Jiménez Domínguez y Rojo Asenjo: Ciencia, tecnología y bioética: una relación de las implicaciones mutuas

Cristina: Bioética, biología y biotecnología: una aproximación ética

Textos para trabajar mapa conceptual y resumen

Este primer archivo contiene varios textos breves para trabajar en las primeras clases.

Los siguientes dos textos servirán de práctica.

Arte e imaginación

Mirar a la cámara

Por último, agrego un modelo de parcial que usaremos como simulacro.

Biología de la clonación humana

1° Trabajo práctico

Este es el texto para el 1° trabajo práctico que se hará en clase el viernes 6 de abril.
Les pido que lo tengan disponible para entonces y, de ser posible lean tanto el texto cuanto la consigna.

Tipos textuales

Agrego un archivo en el que encontrarán tres ejemplos que sirven para trabajar tipos textuales, tema de las próximas clases.

Tipos textuales

1° cuatrimestre 2018

A partir de esta entrada, comienzo a cargar el material del 2018
Al costado derecho podrán encontrar links que pueden servir y las fechas de evaluaciones.
Recuerden que los miércoles cursamos en el edificio Espora de la UNQui (Aula 234) y los viernes en El Chaparral.

Agrego dos complemementos para la clase:
Aquí hay una serie de ejercicios que servirán para trabajar puntuación
Éste enlace contiene dos textos para introducir la cohesión
Dejo, también, los ejemplos de conectores que utilizaré durante la clase
Por último, adjunto un listado de conectores para que tengan durante la etapa de escritura